近日，海洋工程学院水池实验室成功开设并运行了首门面向本科生的实验教学课程——《海工装备与舰船的乘风破浪水池实验》。该课程的顺利开展，标志着水池实验室在持续支撑高水平科研任务的同时，正式开启了“科研平台服务本科教学”的新篇章，为校区船舶与海洋工程专业人才培养注入了新的实践动能。

作为校区重要的大型科研设施之一，水池实验室长期致力于海洋装备水动力性能的前沿研究。本学期，实验室依托拖曳水池与综合水池两大实验平台，整合优质硬件资源与师资力量，首次系统性地将科研实验体系转化为本科教学模块，面向大二及以上船舶与海洋工程等专业学生开设了这门兼具“高阶性、创新性与挑战度”的专业实验课。

课程围绕“锤炼工匠精神、赋能创新认知”双主线展开，设计了涵盖水池功能和波浪理论、规则波生成机理研究、适航仪静态标定、船模自由横摇衰减实验及竞速船模综合设计与制作等五大实验模块。学生在教师指导下，亲自动手操作大型造波系统、标定高精度传感器、开展船模水动力测试，并在为期12学时的“竞速船模”项目中，完整体验从设计、制作到调试、竞技的全流程工程实践。

水池功能和波浪理论讲解

船模自由横摇衰减实验

适航仪静态标定实验

规则波生成机理研究实验

竞速船模综合设计与制作

“过去我们只能在课本上看到拖曳水池的图片，如今不仅能走进实验室，还能亲手操作这些‘大国重器’级别的设备，感觉特别震撼！”参与课程的首批学生之一表示，“尤其是调试船模时那种精益求精、反复优化的过程，让我们真正理解了什么是‘工匠精神’。”

本门课程的最大特色在于将劳动教育深度融入专业实践，引导学生在“做中学、学中研、研中创”，不仅掌握实验技能与科研方法，更在亲身劳动中树立严谨求实的科学态度、协同攻关的团队意识与服务海洋强国战略的使命担当。

水池实验室首次向本科生开放实验课程，是我们推动“科研资源教学化”的重要一步。未来，我们将持续优化课程体系，开发更多贴合学科前沿、激发学生创新潜力的实验项目，让高水平科研平台更好赋能人才培养，为学校新工科建设与国家海洋事业发展输送更多高素质工程人才。

该课程已同步申报2025年山东省普通本科高校劳动教育典型实践项目，其教学设计、实施过程与育人成效得到了学院与学校的充分肯定。水池实验室将继续深化教学改革，探索科研与教学深度融合的新机制，打造具有示范意义的实验教学品牌。（图、文/鞠晓群）